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100/12/30以學生學習成效為核心的課程設計-2
作者:教務處教學評量組

100/12/30以學生學習成效為核心的課程設計-2

100/12/30高雄醫學大學黃淑玲教授蒞臨義守大學進行以學生學習成效為核心的課程設計專題演講
黃教授於本段即開宗明義指出,「學生學習成效與評量」乃是一種工具,如同工具箱內裝滿了各式各樣不同功能的工具,為要幫助使用者面對不同的命題,透過不同的工具,來達成解答不同問題的目的,「學生學習成效與評量」亦是如此,其主要的目的乃為要提昇學生學習品質。
透過「學生學習成效與評量」的機制,幫助學生經過積極參與授課過程的經驗裡,在課程結束後所累積的專業知識、技術、態度與價值,並能適當展現之,且能夠被測量。而每一位從事高等教育者,從這樣的機制回饋中,透過不斷的激盪討論與反覆檢視,來反省思索從「課程設計」、「課堂授課」到「測驗評量」:是否給予學生適當以及充份的教育,並且從大量收集到具診斷力的訊息中,檢討學生表現的強弱優缺,之後採取積極因應的改善策略與作為,並持續追蹤任何改變措施執行後的結果......

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